健 心 見 心 理 ~ 吳 立 健 心 理 師

我在風傳媒的投書PART2 這篇是介紹「醫生~我的孩子被誤會了!!! 」一文修改的投書，以比較適合社會大眾的觀點書寫~ 我的小孩在家很乖，為什麼學校老師說他怪怪的，需要看醫生？

我在風傳媒的投書PART2 這篇是介紹「醫生~我的孩子被誤會了!!! 」一文修改的投書，以比較適合社會大眾的觀點書寫~ 我的小孩在家很乖，為什麼學校老師說他怪怪的，需要看醫生？

「各位同學~如果今天你交了男女朋友，會讓爸媽或師長知道的請舉手!!!」演講時我大聲了問了台下國中生這個問題。幾百人的現場突然鴉雀無聲、同學們面面相覷，只見到幾隻零星、半舉的手微微升起，伴隨著竊竊的低語。眼前的光景與剛剛討論愛情問題的熱絡反應大相逕庭。看著幾位同學半舉的手我想他們大概也不敢肯定。根據兒童福利聯盟2014年的調查，有1/4的孩童有戀愛交往經驗，這些經驗基本上都維持不了幾個月，同時也有3成的孩子想談戀愛。青少年孩子的戀愛幾乎成了一種家庭的禁忌，只能做不能說。但是越不說越不談，孩子就越不懂怎麼去談愛。 在跟父母們聊天的過程中，發現父母會知道自己的孩子有在談戀愛，多半都是從孩子們的作息改變發現，EX:使用手機的頻率上升、開始愛打扮、有比較多的時間不在家…等。幾乎沒有孩子會主動與父母親討論。每位父母都很關心自己的孩子，希望他在求學階段可以好好用功，不要被其他事物分心，多半對子女戀愛持反對立場。孩子們當然也懂父母在想什麼，所以能隱藏多久就隱藏多久。 「你瘋了嗎?誰想跟我媽說啊~只要他知道我交女朋友，以後只要成績表現不好他馬上會認為是因為我交女朋友的錯。就算是我自己不想唸書，他也會認定是我女朋友的錯。搞不好還會去找我女友她爸吵架!」阿志拉起運動服外套的拉鍊，把剛剛打球弄髒的外衣遮住，激動得對我說。 「你又要讀書又要打球，還要在不被媽媽發現的狀況下陪女朋友，感覺你很辛苦，但也很有責任感的想要把每一方面都做好。」看著阿志的努力，我緩緩放下手中的茶杯，試著把椅子往前拉，讓自己精神集中一點的回覆他。 「這就是我的壓力，一旦交了女朋友，出了什麼事媽媽一定認為是女朋友的錯」他眼神中透露出一些無奈，同時泛出了不屬於他這年紀的成熟。 阿志的狀況在每天的每所國中裡，天天都在發生。就算是成績、體育、人緣都很棒的孩子，也頂不住這種又要表現得很好，又要隱藏秘密的壓力。國中生談戀愛的事情不會是個我們不去談、不去說，就不會發生的事情。之前在與學生討論時，交過兩、三個男女朋友的人比比皆是。為什麼呢? 嘗試錯誤學習的速食戀愛觀 不要說是小孩子了，連我們大人從小到大都沒有人教過我們怎麼談戀愛，學歷與戀愛能力不能畫上等號。報章媒體中見到的情感糾紛事件，其中不乏台大生或博士學位者。從小到大我們只教孩子好好讀書，從不教怎麼戀愛(或許我們自己都不會)，孩子們只好從偶像劇中、網路中、以訛傳訛去了解怎麼談戀...

#文中圖畫都是再製品、例子也都匿名修正過# 有些時候我們會遇到小孩子不想要去上學，理由是班上同學會笑他之類的。二年級美美就有這樣的狀況。因為美美走路比較慢，一年級剛上小學時，班上有位同學開始笑他小烏龜，美美覺得被全班嘲笑，一直將這件事情放在心裡。到了二年級美美還是常把這件事掛在嘴上，繼而不想上學。對於上學的排斥以及被叫小烏龜的創傷，讓他在學校人際關係開始出現問題。上課時只要有同學在他附近低語，他就會認為是別人在說他壞話，同時一直覺得同學都想嘲笑他。 這樣的狀況維持了一年之久，到了就算到了二年級美美還是常對師長提起當初被叫小烏龜的事件、下課常坐在位置上、不喜歡交朋友。一般來說如果孩子在學校遇到問題，多半老師會進行處理，但是像美美的事件，首先當初笑他小烏龜的人已經轉學了，而且現在也沒有人叫他小烏龜。對於他一再提起被叫小烏龜事件，大人們也不解。我見到他時已經二年級了，甚至在我們第一次見面，也對我訴說她當時被叫小烏龜的負向經驗。以EMDR的說法，這些不舒服的記憶可能已經進入他的腦海裡。 有些時候大人們會容易誤以為小孩是想太多或是在鬧彆扭，事實上就連我們大人很常因為一些事心裡過不去。例如:前男友的一句：「我覺得你有點胖」、小孩子對媽媽說的一句：「我覺得你很煩ㄝ，吵死了!」這些或許是無心出口的話語，都有可能造成幾年後芥蒂。心想，如果連我們大人都做不到，小孩子又該如何讓這些不開心的往事付諸流水。 我見到美美時他二年級，這些事情依然繚繞在他心裡。諮商一開始，我請他畫一張想像被笑小烏龜時心裡最難過的畫面。他給了我這張圖畫。 畫中對於被嘲笑有深刻的印象。經過思考後，開始利用EMDR來協助他進行一到兩週的眼動減敏，協助他減輕對這個記憶的印象。兩個星期之後，他認為現在對這件事情想不太起來了，也沒有太多不開心的感覺出現，似乎這件事情不再影響著他。於是我又請他畫一張圖畫代表現在的心情。這次他給了我下面這張圖。 新的圖可以發現嘲笑他的人不見了，自己的表情也轉為笑臉。追蹤了幾個星期之後，他的老師表示最近都沒有聽到美美提到小烏龜的事件，同時跟同學開始有比較多的互動、也比較會跟同學一起玩耍了。